Det finns många bra sidor på nätet att få hjälp av till läxläsning och ökad förståelse. Här är tips på två adresser som ni kan prova: 

Läxhjälp, (gymnasiet, högstadiet):

 http://www.mattecentrum.se/index.php/schema

Lektioner och uppgifter:

Adress: http://webmath.se/
Skola: Mediecentrum
Lösenord: Bollnäs

Hälsningar Lillemor

Föräldrar i år 7 vid Lunds skola!                              

Vad: Dags för årets första föräldramöte

När: Onsdag den 2 februari kl. 18.30 – 20.00

Var: 57:an,hemklassrummet

Välkomna!

Lillemor

Föräldraföreningen

Föräldraföreningen bjuder in till möte den 10 februari kl 18:30, Lunds skolas matsal. Då kommer Berndt Norberg att vara med för att berätta hur Skolbyn arbetar med sitt förvaltningsråd. En särskild inbjudan kommer nästa vecka.

Skolbussarna

På onsdagar när alla elever (1-9) ska åka hem kl 14:10 är det viktigt att bara de som är berättigade till skolskjuts åker med bussen. I onsdags (18 januari) blev det tyvärr så att alla inte fick plats och skolbussen fick köra två turer. Vi har nu sagt så att 1-6 har förtur, om bussen är blir full får 7-9 vänta till bussen har kört hela turen och kommer tillbaka till skolan.

Fredrik Andersson

Stäng

Föräldrar och elever i år 7!

Fredagen den 11/2 ska vi ha ett disco på Folkets Hus i Forsa.

ICA i Forsa kommer att bidra med snacks till försäljning.

Om du vill bidra med något så skulle det vara jättebra t.ex som att baka någon form av kaka eller chokladbollar.

Eller om du känner någon som skulle kunna bidra med något annat till försäljning eller lotteri.

Vi behöver föräldrar som kan vara där på kvällen.

Om ni kan vara där så kontakta Anton Stark på 070-3679598

Vi fortsätter med människokroppen. Fram till och med vecka 8 ska vi behandla blod, andning och utsöndringen.

Ur Mål att sträva mot i biologi, människokroppen

Beträffande natur och människa

• utvecklar sina kunskaper om människokroppens byggnad och funktion.

beträffande kunskapens användning 

• utvecklar förmågan att diskutera frågor om hälsa och samlevnad utifrån relevant biologisk kunskap och personliga erfarenheter.

Mål till dig som elev

Blodet

• Veta blodets beståndsdelar samt känna till deras funktion i kroppen.
• Kunna redogöra för hjärtats byggnad och hur blodströmmen går genom hjärtat.
• Känna till begreppen ven, artär, kapillär och lymfkärl och något som kännetecknar dessa.
• Känna till blodets transporterande funktion när det gäller näringsämnen, avfallsprodukter och gaser (syre och koldioxid)
• Känna till innebörden av begreppen antikropp, immunitet, vaccinering samt serumbehandling.
• Veta något om antibiotika och allergier.
• Känna till blodgrupperna i AB0-systemet.
• Veta något om de vanligaste sjukdomarna i hjärtat och cirkulationsapparat.

Andning

• Känna till att alla celler i kroppen behöver syre till sin förbränning.
• Veta hur det går till när lungorna fylls och töms på luft.
• Känna till luftvägarnas delar.
• Ha en uppfattning om lungblåsornas betydelse för gasutbytet.
• Inse stämbandens roll för vårt tal.
• Känna till något om sjukdomar och besvär i luftvägarna.
• Ha en uppfattning om varför koloxid är farligt.

Utsöndringen

• Känna till att utsöndringsorganen består av njurar, lungor och i viss mån svettkörtlar.
• Veta hur urinorganen är uppbyggda och något om hur urin bildas.
• Förstå att njurarnas huvudfunktion är att rena blodet och reglera vätskebalansen.
• Känna till något om några vanliga sjukdomar i urinorganen.

Jag kommer att bedöma

Din förmåga att

• tolka och förstå fakta utifrån text och lärarledd lektion samt filmer
• utifrån laborationer kunna tala om vad du iakktagit, både muntligt och skriftligt.
• att göra återkopplingar till tidigare NO-ämnen och andra ämnen

Undervisningen

Du kommer att arbeta med

• läroboken där du övar på att förklara vissa begrepp och samband för dig själv.
• laborationer

Till din hjälp har du läroboken som behandlar ovanstående arbetsområden.

Provdatum är preliminärt vecka

Preliminär planering i matematik år 8, v 2-5

Algebra och ekvationer

När detta arbetsområde är klart ska du kunna:

• Lösa olika slags ekvationer. (uppgift: 1-18)
• Kontrollera en lösning till en ekvation med hjälp av prövning. (uppgift 19-23)
• Lösa problem med hjälp av ekvationer. (uppgift: 25-28)
• Jämföra uttryck med och utan parenteser samt förenkla uttryck. (uppgift 30-35)
• Multiplicera variabler med varandra. (uppgift 37-46)

Som sagt, en  preliminär planering där provdatum är satt till 17/2.

Ny läxdag blir det också. då vi har ett nytt schema ändras dagen till onsdag.

Planering i matematik för år 7,

Bråk eller delar av det hela

Syfte

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar

att utveckla sin förmåga att

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

• föra och följa matematiska resonemang.

Mål för eleven:

• Förstå orden täljare, nämnare och bråkstreck
• Växla mellan blandad form, bråkform och decimalform
• Addera och subtrahera bråk
• Jämföra storleken på olika bråk
• Använda enheterna för vikt och volym
• Förlänga och förkorta bråk (röd kurs)
• Proportioner (röd kurs)

Undervisning:

Vi ska arbeta med bråk och delar av det hela.

Vi ska undersöka storleken på olika bråk laborativt, samt arbeta med uppgifter i läroboken.

Vi ska också ta del av det interaktiva programmet som hör till programmet.

Vi avslutar med ett prov på det vi lärt.

Preliminär Veckoplanering i matematik

År 7, Vt 2010

Bråk och delar av det hela

Preliminär veckoplanering i matematik, år 9

Område: Procent

Vt 2011