Inlägg publicerade under kategorin Allmänt
Vecka 12 och 13: Sagor och myter
Vi läser om ex Illiaden, Odysséen, Tor, Oden och Fenrisulven. Avsnittet avslutas med ett skriftligt prov.
ESS Lärobok s 68-83
ESS Studiebok s 38-39
Syfte
- att få en inblick i den antika litteraturen, dess myter och gudasagor
- att se att vissa av våra ord kommer från grekiskan
- att få en inblick i nordisk mytologi, den tidiga nordiska litteraturen och de isländska sagorna
- att lära sig om typiska drag i de isländska sagorna
Vecka 14 och 15: Ordklasser
Vi arbetar med substantiv, adjektiv, pronomen, verb och prepositioner. Avsnittet avslutas med ett skriftligt prov.
ESS Lärobok s 174-184
ESS Studiebok s 92-111
Syfte
- att bli medveten om de grundläggande språkreglerna som finns I svenskan
- att bli medveten om skillnader mellan talspråk och skriftspråk
- att lära sig den terminologi som används inom europeisk grammatik och som används i ordlistor och lexikon
- att vänja sig vid att använda lärobokens uppslagsdel och ordlistor för att på egen hand kunna korrigera språkfel
- att få tillfälle att i formella och strukturerade övningar träna upp sin grammatiska säkerhet
Planering i matematik, år 7 Procent Vt 2011
Mål att sträva mot
Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven
– utvecklar sin förmåga att formulera, gestalta och lösa problem med hjälp av matematik, samt tolka, jämföra och värdera lösningarna i förhållande till den ursprungliga problemsituationen,
Strävan skall också vara att eleven utvecklar sin tal- och rumsuppfattning samt sin förmåga att förstå och använda
– grundläggande talbegrepp och räkning med reella tal, närmevärden, proportionalitet och procent
Konkreta mål
Du ska kunna:
Veckoplanering
Vecka | Innehåll | Hemuppgifter |
11 | Procent betyder…… | |
12 | Halvor och fjärdedelar Uppg. 9, 11, 13, 15, 16, 19, 21 Rea med rabatt Uppg. 24, 26, 28 | Läxa 13, uppg. 1-9 Lämna in till Lillemor |
13 | Rabatt i procent Uppg. 31, 32, 33 Räkna procent på fler sätt Uppg. 35, 37, 39, 40 42, 44 | Läxa 14, uppg. 1-9 Lämna in till Lillemor |
14 | Nytt pris Uppg. 48, 50, 52, 54 Diagnos, röd/blå kurs varannan uppgift | Läxa 15, uppg. 1-9 Lämna in till Lillemor |
15 | Röd/blå kurs varannan uppgift | Kom ikapp om du ligger efter, plugga inför provet! |
16 | Prov tisdag 19/4 |
Niorna ska ha den nationella hörsörståelse prov på torsdag, denna vecka (v 11). Denna ska göras för att se om elevernas hörförståelse förmåga ligger på rätt nivån. Provet brukar vara nogorlunda lätt och innehållet är ofta vanliga uttryck och ordkunskap man haft sedan årskurs 7. (djur, klädder, vägvisningar, hälsningsfraser, etc)
Mål att sträva mot
- utveckla sin förmåga att använda språket för att kommunicera i tal och skrift
- fördjupa sin förståelse av talat språk i olika situationer och sammanhang
- utveckla sin förmåga att delta aktivt i samtal och skriftlig kommunikation, uttrycka sina egna tankar på språket samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter
- utveckla sin förmåga att använda språket muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter
- utveckla sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper
V. 11 & 12
Vi arbetar med: Kapitel 9 "Wir gehen ins Kino" i textboken och övningsboken
Grammatik: verb som bildar perfekt med en form av är (bin, bist,
ist osv.), finns på s 125 i övningsboken
Du ska kunna: ord och uttryck från texterna vi arbetat med
prata om fritidsintressen/vad du tycker om att göra på fritiden
några motsatsord, t ex liten-stor, ung-gammal
några verb som bildar perfekt med sein (vara)
V. 13
Vi arbetar med: prepositioner som styr ackusativ och dativ (öb. s 131-139)
Du ska kunna: använda dessa prepositioner på rätt sätt och på så vis veta när det ska vara ackusatic, och när det ska vara dativ.
V. 14 & 15
Vi arbetar med: Kapitel 11 "Guten Appetit!" i textboken och övningsboken
Du ska kunna: ord och uttryck från texterna vi arbetat med
beställa mat på restaurang och tala om vad du gillar/inte gillar
V. 16 Ostern!
Vi läser om påsken och påskfirande i Tyskland.
Bedömning
Den här gången kommer vi inte ha ett "vanligt" prov. Vi kommer att ha ett muntligt prov och ett hörförståelseprov. Det muntliga provet kommer ni att göra två och två, och vi förbereder oss på lektionerna genom att prata och läsa mycket. Hörförståelsen övar vi inför genom att lyssna på texter, göra någon hörförståelse och genom att titta på fler avsnitt av "Türkisch für Anfänger".
Planering i matematik år 9, Vt 2011
Funktioner och algebra
Matte Direkt s. 102 - 135
Mål att sträva mot:
– Att inse värdet av och använda matematikens uttrycksformer,
– Att utveckla sin förmåga att förstå, föra och använda logiska resonemang, dra slutsatser och generalisera samt muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande,
– Att utvecklar sin förmåga att utnyttja miniräknarens och datorns möjligheter.
Strävan skall också vara att eleven utvecklar sin tal- och rumsuppfattning samt sin förmåga att förstå och använda
– grundläggande talbegrepp och räkning med reella tal, närmevärden, proportionalitet och procent,
– grundläggande algebraiska begrepp, uttryck, formler, ekvationer och olikheter,
– egenskaper hos några olika funktioner och motsvarande grafer
Konkreta mål:
Du ska:
– Känna till begreppen funktion, proportionalitet, graf, origo, tabell, formel och koordinatsystem
– Kunna tolka och räkna med enkla funktioner
– Kunna multiplicera in i parentesuttryck
– Kunna förenkla och lösa ekvationer som innehåller parenteser och ekvationer med x på båda sidor om likhetstecknet
– Kunna förklara och ge exempel på:
– Vad k och m betyder i räta linjens ekvation y = kx + m (Röd kurs)
– Hur du kan bestämma värdet på k och m ur en linje i ett koordinatsystem (Röd kurs)
– Hur du kan ”lösa ut” olika variabler ur ett uttryck (Röd kurs)
Veckoplanering, år 9, Vt 2011
Funktioner och algebra
Vecka
| Avsnitt | Hemuppgifter |
9 | Funktioner med hjälp av funktionsmaskiner | |
11 | Funktioner och talpar Funktioner i verkligheten | Läxa 13 (uppg. 1 - 9) Lämna in till Lillemor |
12 | Parenteser Ekvationer | Läxa 14 (uppg. 1 - 9) Lämna in till Lillemor |
13 | Diagnos Blå/Röd kurs | Läxa 15 (uppg. 1- 9) Lämna in till Lillemor |
14 | Blå/Röd kurs | Jobba med det du inte hunnit med |
15 | Prov |
Nu har jag rättat elevernas prov i nian och resultaten är följande:
Alla i nian har klarat provet!!
RESULTAT | SPANSKA |
ÅRSKURS 9 | HÖRSFÖRST. |
PROV 2011-03-03 | |
POÄNG(16) | |
CODE | |
L177 | 10,5 65% G+ |
L1809 | 8 50% G |
L5911 | 9 56% G |
L194 | 9,5 59% G |
L95 | 10,5 65% G+ |
LMRT | 13 81% VG |
RESULTAT | SPANSKA |
ÅRSKURS 9 | SKRIFTLIGT |
PROV 2011-02-24 | |
POÄNG(64) | |
CODE | |
LMRT | 43,5 67% G+ |
RESULTAT | SPANSKA |
ÅRSKURS 8 | SKRIFTLIGT |
PROV 2011-02-24 | |
POÄNG (50) | |
CODE | |
LB | 17,5 35% IG |
KOOOO7 | 1,5 3% IG |
RESULTAT | SPANSKA |
ÅRSKURS 7 | SKRIFTLIGT |
PROV 2011-02-24 | |
POÄNG | |
CODE | |
L3319 | 33P 66% G+ (38) |
LYNX | 23P 60% G (38) |
LS855+X | 21,5P 56% G (38) |
LTEHEP1SSON | 25 54% G (46) |
Denna dag kommer eleverna att ha hörförståelse prov för att se hur deras hörselförmåga har utvecklats. Vi kommer att titta på en film på spanska för att öva inför provet.
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 |
|||||||||
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||
9 |
10 |
11 |
12 | 13 |
14 |
15 |
|||
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|||
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
|||
30 |
31 |
||||||||
|